为提高美术学专业实践课的教学效果和实践育人功能，充分利用区位优势，将独具特色的人文优势与我院的教学体系相结合。9月18日与10月10日，艺术学院汤艳教师分别带领2020级美术学专业A2011、A2012班学生赴庐山进行国画写生实践。

      

      

此次活动的开展，夯实了专业美术基础,培养了学生实践能力，呈现出我院鲜明的办学根据专业人才培养方案设置要求，为提高学生对自然的观察力和感悟力，陶冶学生的艺术情操，激发学生的创作灵感。

将课程思政与写生紧密结合，不仅对同学们的画作进行了指导，还进一步提高了同学们的思想觉悟。课堂气氛轻松愉快，将理论与实践紧密联系在一起。让每位同学都参与到每幅画作的点评之中，室外课堂互动性高，让同学们在欢声笑语中受益匪浅。

 

通过实地写生艺术实践，给他们提供很多鲜活的素材，更好地激发了学生的灵感。中国画的写生可将“写”与“生”两字分别理解。“写”字本身蕴含书写的含义，捕捉自然对象的本质特征，以笔墨出之。写生并非只是对自然对象的描摹以搜集绘画素材。面对自然界中的物象时，需以中国画的造型观念进行解析，根据画面进行取舍与变化。“生”字在于写其生气，刻画自然物象的生机。中国山水画写生教学是“外师造化中得心源”的重要途径。李可染先生曾提出“山水画写生分三步曲”首要就是“对景写生”。因此对景写生是这次教学的主要任务。对景写生简言之，尊重自然感受，把山的走势，石的纹理，树的枝叶有秩序地表现出来 。通过裁剪、夸张、组织等主要艺术手法经过大量练习才能完成。

    

    

 

    

 

 

 

                                         部分学生作品

     

   

 

 

 

 

 

               

    

    

    

 

 

    

    

    

    

    

    

 

 

 

 

 

                                                          写稿人：汤艳                审稿人：彭小琴   虞斌