开课学院：艺术学院                             制作人：褚雪菲

一、课程简介

《外国舞蹈史及作品赏析》课程是一门综合性强、艺术性高的专业课程，旨在通过对外国舞蹈发展历程的系统学习，提升学生的艺术审美能力和文化素养。课程不仅注重舞蹈技巧和表现形式的教学，更重视舞蹈背后的文化内涵和社会价值，引导学生在欣赏和理解外国舞蹈的同时，增强民族文化自信和社会责任感。课程内容涵盖从古典芭蕾到现代舞的演变，重点分析各个时期的标志性舞蹈家和作品，让学生在欣赏的同时，理解舞蹈艺术与社会文化、历史背景之间的紧密联系。特别是通过对舞蹈开拓者们生平的学习，激励学生面对挑战时展现出不畏艰难、吃苦耐劳的精神，并在追求艺术创新的道路上坚持不懈。此外，课程还特别强调中国传统文化对西方现代舞的深远影响，通过分析中国元素在外国舞蹈中的应用，使学生进一步认识到中华文化的独特魅力和世界影响力，不仅有助于学生提升民族自豪感，也促使他们在全球化背景下，更加积极地推动中外文化的交流与融合，成为具有国际视野和本土根基的舞蹈艺术人才。

二、案例基本信息

1.案例名称：中西互映，历久弥新——现代舞先驱的开拓创新精神

2.对应章节：第九章：现代舞(二)，第一节：自由舞、第二节：早期现代舞

3.课程讲次：第一讲

三、案例教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握自由舞和早期现代舞的历史背景、主要特点及其代表人物和作品。

2. 能力目标：学生能够分析和评价外国现代舞作品，理解舞蹈艺术与社会发展的关系。

3. 德育目标：学生能够体会现代舞先驱们的创新精神，激发学生的创造力和探索精神，使学生进一步感受中国传统文化对西方现代舞的影响力，培育社会责任感和文化自信。

四、案例主要内容

本案例将围绕自由舞和早期现代舞阶段的人物生平和艺术成就展开，探讨例如伊莎多拉·邓肯等现代舞先驱们如何通过舞蹈表达情感思想与社会理想，以及他们作品如何影响了后来的舞蹈发展。同时，结合露丝·圣丹妮丝和泰德·肖恩的舞蹈实践，分析东西方文化交流在舞蹈艺术中的体现，并强调民族精神的传承与创新在舞蹈艺术发展中的重要作用。

五、案例教学设计

1、课堂导入：

请两位学生分别做出芭蕾的开、绷、直、立的动作形以及双腿双肩“内扣式”的动作形态，由此引出这两种不同形态所带来的观感区别（如外放与内收，敞开与内观，扩张与收缩等）。接着播放现代舞之母——伊莎多拉·邓肯的舞蹈片段，激发学生兴趣，带着“邓肯为什么跳得跟芭蕾截然不同的舞蹈风格”的思考进入知识讲授环节。

2、讲授与互动：

以时间顺序为逻辑，结合丰富的人物图像与视频，分别介绍洛伊·富勒的舞台灯光技术与舞蹈形式的创新举措，伊莎多拉·邓肯的开拓创新理念及先驱成就，露丝·圣丹妮丝和泰德·肖恩对东西方舞蹈文化交流先河的开创，并且在每位舞蹈家的生平、艺术理念和代表作品的基础上，尽可能突出个人特点，引导学生讨论其舞蹈中共同追求的创新元素。

3、案例分析：

案例一——赏析露丝·圣丹妮丝的作品，分析其中的中国元素并讨论她对中国文化的借鉴和融合。她创作过一系列与中国文化紧密相关的舞蹈，其创作深受东方文化的影响，尤其体现在她对中国元素的独特理解和创新表达上。其中，最为人熟知的作品之一是《白玉观音》。这部作品不仅以观音这一中国佛教文化中的重要形象为创作灵感，更通过舞蹈的形式，将观音的慈悲与智慧展现得淋漓尽致。圣丹妮丝以其精湛的舞蹈技巧和深厚的文化内涵，赋予了这部作品独特的东方韵味和精神。此外，她还曾拜访中国与梅兰芳先生进行交流，并在观看了梅先生的京剧后改编创作了《霸王别姬》这一具有浓郁中国色彩的作品。通过舞蹈的形式，表现了霸王与虞姬之间的深情厚意和悲壮离别。圣丹妮丝在舞蹈中巧妙地融入了中国传统的戏曲元素，使得这部作品既具有现代舞的动感与张力，又不失中国传统文化的韵味与内涵，不失为一次里程碑式的先驱性尝试。

除了这两部作品外，圣丹妮丝还创作了一系列以中国为主题的舞蹈作品，这些作品不仅展现了她对中国文化的深厚感情和独特理解，更为现代舞的发展注入了新的活力和灵感。她的作品以独特的视角和创新的表达方式，让更多的人了解和欣赏到了中国文化的魅力。

案例二——介绍与中国舞蹈先驱者吴晓邦，观看其现存的经典作品。吴晓邦先生是中国舞蹈界的杰出人物，他的生平和作品在中国舞蹈史上留下了深刻的印记。他不仅是现代舞的先驱，更是中国新舞蹈艺术的开拓者和实践者。代表作有《丑表功》《思凡》《饥火》《罂粟花》和《虎爷》等。这些作品不仅展现了他深厚的舞蹈功底和艺术造诣，也反映了他对生活和社会的深刻洞察。吴晓邦曾学习现代舞以及芭蕾，因此他的作品融合了中国传统文化和西方现代舞的元素，形成了独特的艺术风格。更为值得一提的是，他不仅是中国现代舞的奠基人，更是新舞蹈艺术的一代宗师。他提倡舞蹈应为人生、为人民而舞，这一理念深深影响了后来的舞蹈创作和表演。他的舞蹈作品充满了生活气息和时代感，既体现了中国传统文化的精髓，又展现了现代社会的风貌。此外，吴晓邦先生还致力于舞蹈教育和理论研究。他是一位舞蹈艺术家、舞蹈理论家和教育家，他的教育思想和理论成果对中国舞蹈教育的发展产生了深远的影响。他培养了一代又一代的舞蹈人才，为中国舞蹈事业的繁荣发展作出了重要贡献。可以让学生用电子设备自主搜索吴晓邦先生当年的演出照片及其生平，请不同学生分享令自己感受深刻的故事，带领学生感受中国现代舞先驱的及其舞蹈作品的爱国主义内核。

总的来说，吴晓邦先生的一生都在为中国舞蹈事业的发展和繁荣而奋斗。他的作品和理念不仅丰富了中国舞蹈的内涵和形式，也为中国舞蹈在国际舞台上赢得了声誉。他的开拓精神和创新思想将永远激励着后来的舞蹈工作者们不断前行。

4、小组讨论：

以近年来的舞蹈综艺节目中的中西融合题材的舞蹈作品为出发点，学生分组探讨不同舞蹈作品中的中国元素与西方现代舞的融合创新，思考中西文化交流在舞蹈艺术中的体现，并强调民族精神的传承与创新在舞蹈艺术发展中的重要作用。

六、教学反思

通过本次教学活动，学生不仅对自由舞和现代舞有了更深入的了解，而且对民族精神的内涵和价值有了更加深刻的认识。未来的教学中，需要进一步加强对民族舞蹈与现代舞蹈融合的案例研究，以及对民族精神在现代社会中传承和发展的探讨，以更好地实现课程思政教育的目标。同时，应鼓励学生积极参与到民族文化的保护和传播中，培养他们成为具有全球视野和民族情怀的现代公民。